一、教学方法
《国际金融》课程教学的基本理念是：以学科发展趋势为主线，积极吸收国内外同类课程的先进思想，利用优质的信息技术和现代教学技术，吸收并了解新的知识和学术发展动态，不断创新教学方法、教学手段和教学内容，充分调动学生学习经济类、金融类课程的积极性，培养学生在开放经济条件下从宏观的角度思考经济金融问题的思维方式，同时注重培养学生的实践能力和创新精神。所以我们课程建设组的老师们在教学的过程中综合应用多种教学方法，不断提高教学质量。
1.问题导向法：提出问题，引导和鼓励学生关注国际金融领域的新动向，提高学生学习的自主性。依据教学进度而逐步解答，并鼓励学生自主查找资料互助解答，授课教师也利用网络教学平台，不断更新阅读资料，解答学生所提的问题。
2.探究学习法：要求学生充分利用网络资源。为避免学生在网络中大量无效搜索的“迷航现象”，教师对问题目标具体化，提出明确的阶段、层次要求，指引学生利用网络资源的路径，鼓励学生多样化、多角度的思考问题，拓宽国际金融学习的深度和广度。
3.案例教学法：国际金融学的作业和案例课内容为动态和开放式，每学期教师根据国内外理论研究动态和社会关注焦点的变迁，更新内容，选择最适合学生的案例，布置课堂讨论和课程作业，发挥学生的主观能动性，培养学生将理论和实践问题相结合的分析能力。
4.合作小组法：组成学生学习小组，在课堂内外共同讨论国际金融热点问题。吸引学生小组参与课程网络资源的建设，学习小组设计编印《金融简讯》等简报，在合作中互助学习，提高团队合作意识和对国际金融专业知识学习的热情。
二、教学手段
充分利用多媒体、视屏链接教学材料、网络资源、图书馆等多种教学手段。课堂上主要是用PPT的形式通过多媒体教学器材展示教学内容，辅之以相应的板书形式；收集并播放与课堂内容相关的有欣赏价值的视屏材料。课后与学生利用QQ群、微信群、邮件等网络工具建立共同的交流平台，形成教学PPT材料、习题集、热点问题解析等资源共享。同时引导学生积极利用我院设立的经济类图书借阅室、经济类纸质图书资源和报刊、电子文献等图书馆资源。
三、网络教学资源
近年来，先后完成了国际金融院级精品课程、网络课程的建设工作，大量教学资源包括课程的授课大纲、讲义和作业均已上网，学生可以直接从网上下载；同时，师生可通过网路进行教学互动与交流，从而提高了学生的学习能动性和学习效率。