新学期，新起点！我们经济与金融系学生工作在不断发展的同时，也在积极探索行之有效的学生教育管理模式，提高工作效率。目前由于各个年级学生特点和年级学生工作重心不同，如何强化各年级学生工作引起了系领导关注。     

2016年9月1日下午3时，我系领导到会计学院就“学生工作年级组分层管理模式”进行调研学习。会计学院副院长许娜，经济与金融系副主任邱会锋，会计学院各年级组副主任以及经济与金融系辅导员代表出席了交流会。     

许娜副院长讲述了会计学院提出和发展“年级组副主任制度”的目的和历程。她表示，在学院领导的关心和支持下，此项制度得到了有效实施。会计学院每个年级组学工团队都是一个分工明确，凝聚力强的团队。设立年级组并制定一系列制度，使大的系部繁重忙乱的学生工作能够分层细化，优化学生工作队伍层次结构，根据不同的年级学生特点和学生工作特征有所侧重地强化学生工作某些方面，达到因材施教、提高工作效率和教育效果的目标；同时也给优秀的辅导员提供锻炼、晋升和发展的机会。     

会议中，我们不断深入探讨和交流学生工作经验。会计学院年级组副主任纷纷分享了年级组模式的实施经验和体会。他们认为，一个年级组由七、八位辅导员和年级组副主任组成年级组团队，因为人数比整个系部少很多，平时交流也就更多，更深入，更容易形成凝聚力强、相互协作好、业务精和有年级特色的好团队。这个团队从前期事务性资料汇总，现已发展成为副主任带领团队规划本年级学生工作，制定相应工作制度，强化年级特色的学生管理教育工作的好局面。     

之后经济与金融系学工副主任邱会锋就年级组实施情况提出了若干问题。谈及年级组团队如何开展活动时，会计学院年级组副主任热情地分享了年级组副主任及其年级组辅导员如何建立微信群进行日常交流，定时开会研讨年级学生工作问题等等。关于如何处理年级组和院系学生工作业务模块化时，许副院长详细阐述他们团队的工作流程。她认为，由于会计学院学生和辅导员人数多，推行这样的制度可以更有效地处理好党务、团学、心康、综合测评等板块的工作。     

最后，邱会锋副主任表示希望能有更多业务精、能力强、负责任的优秀学工干部参与年级组团队工作，两个院系能够经常交流工作经验和心得，不断提升院系的学生工作水平；对会计学院老师们慷慨的经验分享表示衷心感谢！      

文：廖嘉怡      

图：林炜诗